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  • 浅谈中小学音乐教学中学生创新意识的培养

    【摘 要】一位心理学家曾说过:“教育的主要目的是造就能创新的而不是简单重复前人所做过的事的人。”创新是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈...

    发表时间:2017/10/19

  • 浅析城乡中小学音乐教学差异及对策

    【摘 要】一、农村中小学音乐教师专业素质的现状及对策 (一)现状。在农村,中小学音乐教师大多数都不是专职教师,都是学校中的其他科任老师,他们没有经过专业的知识学习和技能操练。所以,在传授教...

    发表时间:2017/10/19

  • 浅谈中小学音乐教学方法

    【摘 要】音乐是中小学开设的一门必修课,是培养中学生德、智、体、美全面发展不可缺少的部分。然而,走进我们的音乐课堂经常能看到这样一种现象:教师眉飞色舞地在讲台上讲,把自己沉醉在音乐中,但...

    发表时间:2017/10/19

  • 中小学音乐教学中的节奏训练问题探讨

    【摘 要】初级音乐教学就是中小学的音乐教学,这个阶段很重要,在音乐教学的过程中,大部分的音乐教师只局限于教会学生如何唱一首歌曲,而不注意节奏能力的训练,这样不利于学生对音乐的学习,因为音...

    发表时间:2017/10/19

  • 探析小学音乐教学中学生创新精神的培养

    【摘 要】《音乐新课程标准》中指出:以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革。培养学生的创新意识和实践能力成了现代音乐教育对每一位音乐教育工作者的职责、任务...

    发表时间:2017/10/07

  • 中小学音乐教学中节奏训练问题的研究

    【摘 要】对于音乐教学而言,节奏感的培养十分关键。使学生养成初步的节奏感,也是中小学音乐教育的主要目标之一。节奏练习融入到了中小学音乐教学的每一个环节中,而对节奏的把握也是学生学好音乐的...

    发表时间:2017/09/26

  • 浅谈小学音乐教学成效的提升

    【摘 要】随着新课程改革的不断深入推进,小学音乐教学改革工作已经进入了深水期,对每一位音乐教师都提出了更高的要求。在这样的背景下,广大小学音乐教师应当创新理念,积极贯彻落实新课程要求,多...

    发表时间:2017/09/26

  • 探析小学音乐教学中学生创新精神的培养

    【摘 要】《音乐新课程标准》中指出:以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革。培养学生的创新意识和实践能力成了现代音乐教育对每一位音乐教育工作者的职责、任务...

    发表时间:2017/09/26

  • 小学音乐教学存在的问题及措施

    【摘 要】小学阶段可以说是学生学习音乐知识的起点,也是让学生综合能力得以提升和发展的一个重要的阶段。在音乐教学当中,音乐教师首先要做的就是将学生的积极性调动起来,并时刻注意每个学生闪光点...

    发表时间:2017/09/13

  • 新时期小学音乐教学的思考

    【摘 要】“艺术就是情感”,音乐美实质上就是一种情感表达的方式,音乐的美在于能给人们一个驰骋想象的空间。为此在小学音乐教学中教师要以音乐审美为核心、以学生的兴趣爱好为动力、以其愉悦感受和...

    发表时间:2017/08/15

  • 情境教学法在中小学音乐教学中的应用

    【摘 要】一、情境教学法简介 “情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生...

    发表时间:2017/08/15

  • 小学音乐教学如何渗透德育

    【摘 要】《音乐课程标准》明确提出:“音乐教育要注意音乐知识教学、音乐能力培养、思想品德教育的配合。”根据这一要求,教学中就要努力挖掘音乐中所包含的内在思想教育因素,促进学生感受、体验和...

    发表时间:2017/07/31

  • 体态律动在小学音乐教学中的运用浅析

    【摘 要】摘要:随着新课改的不断深入实施,我国越来越重视素质教育。在此情况下,小学音乐教学也越来越受到重视。然而传统的小学音乐教学已经无法适应小学生对于音乐这门课程的高层次需求了,所以现...

    发表时间:2017/05/16

  • 律动在小学音乐教学中的价值与教学方式分析

    【摘 要】摘要:随着我国教育改革的不断推进,传统的教学模式已然无法适应现代化教学需求。在小学音乐教学中,教师要不断创新教学模式、树立科学的教学理念,从而保障小学课堂教学的有效性。律动教学...

    发表时间:2017/05/06

  • 小学课堂音乐教学培养与应用论文(共3篇)

    【摘 要】第1篇:“通感体验”在小学音乐课堂教学中的运用 有些学生不喜欢音乐课,因为音乐是静止地,音乐课上学生的音乐能力,尤其是“表现”能力的培养往往会被忽视,教师往往注重学生对于谱面的表...

    发表时间:2017/04/22

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